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El papel de los docentes es fundamental para mejorar los resultados educativos de Costa Rica. Sarah Stanton ofrece sus comentarios acerca de la políticas docentes costarricenses y cómo se comparan con el contexto regional.
Este 16 de agosto se lanzó un informe de seguimiento sobre las políticas docentes en Costa Rica. En el evento, se presentaron los principales hallazgos y recomendaciones del informe y debatieron sus conclusiones.
Si bien Chile cuenta con una política de desarrollo nacional con reconocimiento legal y sostenibilidad institucional, así como con mecanismos de evaluación del desarrollo de la primera infancia, queda mucho por hacer para mejorar la articulación interministerial, la efectividad de los estándares de calidad, el uso efectivo de los datos de las mediciones de desarrollo infantil, y la colaboración formal entre distintos actores.
The Inter-American Dialogue and the Ministry of Education of Panama hosted the first Regional Forum on English Language Learning in Latin America.
Are teacher policies in Latin America effective? What can countries do to strengthen and support teacher selection, development and performance?
El nuevo Informe de Progreso Educativo (IPE) de Argentina—publicado por Educar 2050 y el Diálogo Interamericano—analiza el estado de la educación argentina con el propósito de visibilizar los principales desafíos educativos de la nación y presentar recomendaciones para abordarlos.
Docentes y representantes de ministerios de educación y de institutos de formación docente de América Latina se reunieron en Bogotá el 25 y 26 de octubre para intercambiar sobre experiencias innovadoras de formación docente y reconocer la labor de los equipos de trabajo que lideran estas iniciativas.
Un nuevo informe publicado por CAF – Banco de Desarrollo de América Latina y el Diálogo Interamericano describe cómo los países latinoamericanos han buscado mejorar la pertinencia de la formación de capital humano y qué intervenciones pueden potenciar y mejorar las intervenciones existentes.
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Durante el X Foro de Calidad Educativa, celebrado el 9 de noviembre en Buenos Aires, Ariel Fiszbein del Programa de Educación del Diálogo Interamericano presentó el Informe de Progreso Educativo de Argentina, el cual analiza el estado de la educación argentina con el propósito de visibilizar los principales desafíos educativos de la nación y presentar recomendaciones para abordarlos.
Educational inequality is a critical issue in Latin America. The Inter-American Guide on Strategies to Reduce Educational Inequality presents ten policy strategies that have proven effective at reducing levels of educational inequality.
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Ariel Fiszbein habla con Silvia Bacher en el programa Rayuela sobre la docencia latinoamericana.
Maria Oviedo from the Dialogue’s Education Program presents findings on a recent report on technical education in LAC at this year’s 67th annual Comparative and International Education Society conference.
The attached document is only available in Spanish. All people are born with enormous potential, but not everyone has the chance to fully develop their potential. Evidence shows that schools–where teachers are key actors–can make an important impact in the life of each student. The Latin American Coalition for Teaching…
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On June 19, the Dialogue hosted an event to present the latest Education program report and discuss the urgency of reducing inequality in Latin America, particularly in education.
Informe de relatoría sobre la calidad en la educación temprana en América Latina.
