Casi todas las reformas educativas –y en particular las reformas curriculares de los años noventa en América Latina– fueron emprendidas con anuncios prometedores de calidad y equidad educativas. Sin embargo, tras más de una década de implementación, existe sobrada evidencia de que la ausencia de metas claras y de mecanismos…
Esta antología reúne algunos de los principales estudios sobre políticas y prácticas de determinación de expectativas y evaluación de logros de aprendizaje en América Latina realizados por el Grupo de Trabajo sobre Estándares y Evaluación del PREAL en el período 2000-2004. El Grupo de Trabajo –conocido como GTEE/PREAL– es una…
Estas “Fichas Didácticas” sobre evaluación educativa tienen como propósito servir como material de base para facilitar la comprensión de los datos, usos, posibilidades y limitaciones de las evaluaciones estandarizadas por parte de diferentes audiencias. El material ha sido elaborado en un nivel de dificultad y complejidad intermedia. Puede ser utilizado…
La Encuesta de Hogares de Propósitos Múltiples (EHPM) de la Dirección General de Estadística y Censos (DIGESTYC) ha incluido en los años 2001 y 2003 la Encuesta de Trabajo Infantil, lo cual, junto a otros estudios nacionales e internacionales (OIT/IPEC, 2004; Human Rights Watch, 2004), ha permitido dimensionar este fenómeno y conocer algunas de sus características. Descargue…
PREAL, a través de su Programa de Prevención de la Violencia en la Educación, auspiciado por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), apoyó entre 2004 y 2005 seis proyectos orientados a consolidar experiencias prometedoras en este campo y a estudiar sus características y potencialidades, de manera de aprender de ellas…
Los esfuerzos por erradicar el trabajo infantil a nivel mundial están mostrando positivos resultados, según señala el informe global “La eliminación del trabajo infantil: un objetivo a nuestro alcance”, difundido este año por la Oficina Internacional del Trabajo (OIT). En Centroamérica también se han generado iniciativas con este fin, aunque…
Entre el año 2000 y 2005 se han hecho diversos esfuerzos por conocer y dimensionar el problema del trabajo infantil en República Dominicana, entre los que se encuentra la Encuesta Nacional del Trabajo Infantil (ENTI) del año 2000, la Encuesta de Fuerza de Trabajo (ENFT) realizada en 2004 por el Banco Central de la República Dominicana y…
La Encuesta Nacional de Trabajo Infantil y Adolescente (ENTIA 2000) –aplicada en noviembre y diciembre del año 2000 en 8.480 viviendas distribuidas en 92 municipios– es la base de datos más relevante y útil sobre trabajo infantil en Nicaragua. Fue realizada por el Ministerio del Trabajo de Nicaragua (MITRAB) como un módulo sobre trabajo infantil de la Encuesta…
En todos los sistemas educativos la formación de buenos docentes y la generación de condiciones para retenerlos en la profesión constituyen una de las claves para elevar la calidad de la educación. Dando una mirada fuera de América Latina, el Grupo de Trabajo sobre Profesión Docente, de PREAL, ha estudiado…
Las pruebas educacionales empezaron a emerger gradualmente en la conciencia pública aproximadamente desde 1960. Hace cuarenta años, la gente no prestaba mucha atención a las pruebas. Pocos estados manejaban programas estatales de pruebas. La Evaluación Nacional de Progreso Educativo (NAEP) no existiría hasta algunos decenios después. Los puntajes del SAT…
Según los datos que maneja Primero Aprendo, en los países donde este proyecto está presente hay más de 2,3 millones de menores entre 5 y 17 años de edad que trabajan, lo que limita sus posibilidades de ejercer el derecho a la educación. Y si bien hay varios programas que…
En marzo de 2006, los estudiantes secundarios en Chile protagonizaron una fuerte movilización que comenzó con demandas de carácter económico y evolucionó hasta un cuestionamiento general de la calidad de la educación, constituyéndolo en un tema de prioridad en la agenda pública y exigiendo la búsqueda participativa de soluciones. Se…
Education policy is not a single kind, but two kinds: the one of expansion and enrollment rate, and the one that aims to improve the quality and efficiency. In Latin America, education is an area that has undergone a significant reform during the last 15 years. All countries in the…
Este libro recoge un conjunto de estudios preparados en el marco de las actividades del Grupo de Trabajo sobre Desarrollo Profesional Docente del Programa de Promoción de la Reforma Educativa en América Latina y el Caribe (PREAL). En su conjunto, dan cuenta de las características personales y profesionales de los maestros…
A pesar de las numerosas similitudes que aún subsisten, los países de América Latina han ido experimentando paulatinamente algunas modificaciones en la macroasignación de los recursos para educación. La tendencia descentralizadora de la región obligó a replantear las relaciones financieroeducativas entre los diferentes niveles de gobierno. Al mismo tiempo, se…
