Luego de ser en los años 60 un país pobre basado en una economía agraria Corea del Sur llegó a convertirse en 2007 en la 11ª economía más grande del mundo. Tanto a nivel nacional como internacional, gran parte de este cambio se atribuye a su sistema educativo, que con…
El Informe de Seguimiento de la Educación Para Todos en el Mundo 2008 centra su atención en cuánto falta para alcanzar en 2015 las metas de educación fijadas por 164 gobiernos en Dakar el año 2000. “Es evidente que se ha producido un efecto Dakar”, sostiene en su presentación Koichiro…
Despite recent progress made the education reform in Guatemala, especially starting in the 90s, our educational performance remains unsatisfactory. Even though the number of students assisting and finishing primary school has increased significantly in the last years, our children are still far from attaining the school level our constitution requires…
Este livro traz uma reflexão sobre as desigualdades raciais contidas nos indicadores de escolarização da população brasileira. Na verdade, dentro do atual estado-da-arte do debate sobre o tema dos indicadores educacionais de nosso país já existe uma plena compreensão sobre as pronunciadas assimetrias presentes em termos do acesso e permanência…
La evaluación educativa, bajo diversas formas y modalidades, es un campo en constante desarrolloen educación. Las evaluaciones de aprendizaje a nivel nacional e internacional son cada vez másfrecuentes, la evaluación del desempeño de los docentes y la mejora de las formas de evaluación delos estudiantes en las aulas son desafíos…
En el marco de la XXXI Reunión de Presidentes de los países del Sistema de Integración Centroamericana (SICA), realizada el 12 de diciembre en Guatemala, se aprobó el llamado “Decálogo Educativo 2021”, que constituirá la agenda educativa regional para los próximos 14 años para Centroamérica, Belice, Panamá y República Dominicana,…
The Central America commission for Education Reform was created in 1999 as an initiative of the Program pf Education Reform Promotion in Latin America (PREAL), in order to convene distinguished personalities from the business, educational, political and academic world, united by their common interest in contributing to improving education in…
Education has not fully complied with its promise as a better driver for economic success. The expansion of the educational level, a key aspect in every development strategy, has not yet guaranteed better economic conditions. What has been missing is attention to the quality of education, ensuring that students are…
Entre las principales características que definen a los ambientes de aprendizaje innovadores en la actualidad, se encuentra el enfoque constructivista del conocimiento y del aprendizaje y el creciente uso de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) con fines educativos. A partir de un estudio realizado por Ramboll Management para…
El papel de profesor se ha transformado tal lo evidenciado por una serie de indicadores de cambio enumerados por Esteve (2006). En primer lugar existen cambios vinculados al contexto macro y a la evolución de los valores y de las concepciones sociales. También hay cambios en el contexto del aula…
Esta antología reúne algunos de los principales estudios sobre políticas y prácticas de determinación de expectativas y evaluación de logros de aprendizaje en América Latina realizados por el Grupo de Trabajo sobre Estándares y Evaluación del PREAL en el período 2000-2004. El Grupo de Trabajo –conocido como GTEE/PREAL– es una…
Testing, at least on a sample basis, is rapidly becoming a fundamental element in modern education systems.
Un cambio total del actual sistema educativo de los Estados Unidos propone la Nueva Comisión sobre Habilidades de la Fuerza Laboral Americana en un contundente informe lanzado a fines de 2006, que revela que el país ha continuado atrasándose en la carrera educativa con respecto a otras naciones desarrolladas de…
El Grupo de Trabajo sobre Estándares y Evaluación (GTEE) del PREAL viene realizando desde el año 1999 un seguimiento sistemático del desarrollo de los sistemas nacionales y subnacionales de evaluación de aprendizajes en América Latina. Simultáneamente, este Grupo ha asumido la responsabilidad de realizar un monitoreo permanente de los avances…
Garantizar el derecho a la educación de los niños, niñas y adolescentes trabajadores, así como prevenir y reducir el trabajo infantil, debería ser una tarea prioritaria para los países de Centroamérica y República Dominicana, ya que la incorporación temprana al trabajo impide que miles de niños puedan acumular, mediante su…
