Dando seguimiento a las recomendaciones formuladas en los documentos “El futuro está en juego” y “Mañana es muy tarde”, PREAL ha apoyado la preparación de informes nacionales de progreso educativo de un grupo de países latinoamericanos. Se presenta a continuación un resumen de los contenidos del informe “La educación en…
La proporción de niños escolarizados a nivel mundial es hoy en día mayor que nunca. Sin embargo, muchos abandonan la escuela antes de llegar al quinto grado de primaria o finalizan sus estudios elementales sin dominar un mínimo de conocimientos. Estas son algunas de las conclusiones principales del Informe de…
“Cantidad sin Calidad” es el nombre del Informe de Progreso Educativo en América Latina 2006, el segundo que publica el PREAL, ahora con el aval de su Consejo Consultivo, para hacer seguimiento a los principales indicadores y políticas educativas de la Región, cuyos principales contenidos se sintetizan aquí. Descargue…
Con su informe sobre progreso educativo “Quedándonos atrás” (Lagging behind), la Comisión Internacional sobre Educación, Equidad y Competitividad Económica expresó en septiembre su gran preocupación por los escasos adelantos observados en el ámbito educativo en América Latina. Descargue el documento completo abajo.
Dos nuevas pasantías realizará en el año 2002 el “Programa de Pasantías Estímulo a la Innovación Educativa en América Latina”, de PREAL con el BID. Los países de destino serán México, para conocer los programas de mejoramiento de la calidad y equidad para poblaciones pobres e indígenas, y Guatemala y…
América Latina está esforzándose por mejorar sus escuelas y está logrando un claro progreso en al menos algunas áreas. La mayoría de los gobiernos ha ejecutado importantes medidas durante los años posteriores a nuestro último informe, aumentando la inversión, estableciendo y consolidando sistemas de evaluaciones nacionales, trabajando en la implementación…
El 20 de junio se dieron a conocer los resultados del Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo (SERCE), una importante evaluación del desempeño de los estudiantes desarrollada en 2005/2006 en 16 países latinoamericanos más el estado mexicano de Nuevo León.
Con un fuerte llamado de atención a los gobiernos para que otorguen más prioridad a la equidad y la justicia social, el 25 de noviembre fue lanzada en Ginebra la séptima edición del Informe de Seguimiento de la Educación Para Todos en el Mundo. De hecho, el título de esta…
Con la experiencia acumulada a lo largo de su trayectoria, PREAL se ha ido constituyendo en un referente en los temas educativos en la región, demostrado en una creciente demanda por consejo, apoyo técnico y participación en foros nacionales e internacionales. Descargue el documento completo abajo.
En este nuevo ciclo, el programa trabajará a partir de fortalezas y espacios construidos a lo largo de 15 años de actividad, así como de las lecciones aprendidas en sus distintos campos de trabajo. Descargue el documento completo abajo.
Qué nos dicen los actuales hallazgos de la investigación sobre cómo mejorar los aprendizajes de los estudiantes? ¿Cuántas decisiones y reformas educativas están basadas realmente en resultados de estas investigaciones? Estas fueron dos preguntas centrales que motivaron el Foro Global de Políticas sobre el Aprendizaje, que el 4 y 5…
Los días 8 y 9 de diciembre, PREAL se reunió en Washington D.C. con representantes de ocho organizaciones con las que trabaja en Centroamérica y República Dominicana y con directivos del Diálogo Interamericano, con el fin de evaluar las actividades realizadas y su impacto, analizar la efectividad de la coordinación…
PREAL closing remarks at the end of a 16 year funding partnership with USAID. Download the complete document below.
El presente documento es uno de los productos del estudio realizado por el Instituto de Evaluación Educativa de la Universidad Católica del Uruguay, con el apoyo del Grupo de Trabajo sobre Estándares y Evaluación de PREAL, denominado “La evaluación de aprendizajes en las aulas de primaria en América Latina. Enfoques…
Este documento es uno de los productos de la investigación realizada por el Instituto de Evaluación Educativa de la Universidad Católica del Uruguay, con el apoyo del Grupo de Trabajo sobre Estándares y Evaluación de PREAL1, denominada “La evaluación de aprendizajes en las aulas de primaria en América Latina Enfoques…
