El Informe de Progreso Educativo El Salvador 2002 -realizado como parte del seguimiento a la situación educativa de América Latina que promueve la Comisión Internacional sobre Educación, Equidad y Competitividad Económica, de PREAL- muestra que el país ha realizado en la última década importantes avances en materia de educación, pero…
Los días 15 y 16 de mayo PREAL organizó, con la colaboración del Consejo Brasileño de Secretarios de Estado de Educación (CONSED), un seminario regional sobre autonomía escolar. Este tuvo lugar en la ciudad de Recife, reuniendo a 324 participantes para debatir en torno a la idea de autonomía escolar…
This report discusses teacher professional development (dpd) policies in Latin America and the Caribbean. It identifies the main problems of the dpd policies and analyzes the encouraging initiatives to promote the continuous professional development of teachers and to influence the improvement of education in the region.
Este libro es la segunda de las publicaciones que se realiza en el marco de las actividades del Fondo de Investigaciones Educativas (FIE), un proyecto del Programa de Promoción de la Reforma Educativa en América Latina y el Caribe (PREAL) que se desarrolla en asociación con el Global Development Network…
Entre los años 2001 y 2004 PREAL ejecutó, bajo los auspicios del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), el Programa de Pasantías Estímulo a la Innovación Educativa en América Latina y el Caribe. La iniciativa tuvo como propósito difundir prácticas educativas innovadoras a través de la organización de visitas de estudio…
Los conceptos de autonomía y descentralización escolar involucran muchos aspectos relacionados con las posibilidades de las escuelas locales de ir tomando decisiones de carácter administrativo, financiero y pedagógico, entre otros. Se presentan aquí dos programas, uno en Brasil y otro en Argentina, que apuntan a dos áreas diferentes en las…
Instituciones privadas sin fines de lucro, surgidas desde el sector empresarial brasileño, con un fuerte énfasis en el efecto multiplicador del trabajo en alianza con otras organizaciones públicas y privadas y, sobre todo, convencidas de que el apoyo a la educación es la mejor decisión para contribuir al desarrollo de…
Buscando ofrecer acceso a la educación a la niñez trabajadora y, por esta vía, reducir también el trabajo infantil, se han desarrollado diversas experiencias en Centroamérica. PREAL destaca aquí algunas de las que han sido documentadas por parte del proyecto Primero Aprendo que se desarrolla con apoyo del Departamento de…
Luego de ser en los años 60 un país pobre basado en una economía agraria Corea del Sur llegó a convertirse en 2007 en la 11ª economía más grande del mundo. Tanto a nivel nacional como internacional, gran parte de este cambio se atribuye a su sistema educativo, que con…
En 1998, sostuvimos que hay cuatro problemas fundamentales que generan las brechas de cantidad, calidad y equidad existentes en América Latina en el área de la educación: (1) la falta de estándares establecidos con respecto al aprendizaje de los alumnos y la falta de evaluación del rendimiento, (2) la ausencia…
Diversos sistemas educativos del mundo -entre ellos algunos de los más sobresalientes en los rankings internacionales de rendimiento escolar- han aumentado su grado de descentralización como parte de sus reformas orientadas a mejorar la efectividad y resultados educativos. Destacamos aquí algunos de los que han apostado a un fuerte rol…
La organización actual del tiempo escolar en América Latina y el Caribe responde a las características de la escuela del siglo XIX: una escuela propia de una sociedad estable cuya tarea fue la de trasmitir conocimientos a una población restringida bajo el principio de que todo el mundo debía aprender…
¿Cómo presentan sus resultados los sistemas de evaluación en América Latina? Atendiendo a esta pregunta, se presentan aquí algunas conclusiones de un análisis realizado a partir de más de 70 informes nacionales producidos en la región en el periodo 1995-2000, el cual se centró en las siguientes preguntas: ¿Qué tipo…
Los gobiernos están reconociendo crecientemente que las alianzas público-privadas pueden jugar un papel muy útil en educación, y están desarrollando instituciones, mecanismos y marcos regulatorios para apalancar capacidades y conocimientos con privados en apoyo de la educación pública. Por esta vía muchos esperan aumentar la matrícula, mejorar los resultados educativos…
Los días 20 al 22 de abril del 2001 se realizará la tercera Cumbre de Las Américas en la ciudad de Quebec, Canadá. Al igual que en las ocasiones anteriores (Miami, Estados Unidos, en 1994 y Santiago de Chile en 1998), se reunirán las máximas autoridades de 34 naciones democráticas…
