During the last ten years Bolivar and Cartagena made great efforts for education. The results showed an increase in coverage, but they were indebted with quality and equity. Between 1994 and 2003 the number of enrolled students doubled. Once the crisis passed, dropout and repetition rates decreased in pre and…
This document is an analysis of the Preferential School Grant policy (SEP), implemented in Chile in 2008, in areas of legislation, implementation, results, financing and transparency. The SEP is conceived as a permanent policy and aims to contribute to solve the chronic problem of results inequality in the Chilean education…
Since the release of the Report Card on Education in 2003, there were important changes in the economic and politic field. In the first case, Peru presented during the last years a sustained economic growth of around 5% and it slightly reduced extreme poverty. In the second case, el Acuerdo…
En los últimos años, se ha observado en numerosos países un déficit en la valoración social de la docencia, acompañado de una pérdida de autoestima de los propios maestros, lo que se traduce en algunos síntomas críticos, como el decreciente número de alumnos talentosos que optan por esta profesión, o…
Según un análisis en 18 países de América Latina, hacia el año 2000 cerca de 15 millones de jóvenes de entre 15 y 19 años de edad, de un total de 49,4 millones, habían abandonado la escuela antes de completar 12 años de estudio. Alrededor de 70% de ellos lo…
En su libro ¿Cómo liderar nuestras escuelas? Aportes desde la investigación, el investigador canadiense Kenneth Leithwood recopila artículos que destacan la importancia del liderazgo educativo. La presente edición de la Serie Políticas de PREAL resume el capítulo 3, referido a “Efectos del liderazgo colectivo sobre el logro escolar”, escrito por…
Este informe fue preparado por Floridalma Meza, consultora de ASIES, con el propósito de servir de base a un debate informado sobre Políticas de Formación Docente en Centroamérica. Para su elaboración se tomó en cuenta estudios nacionales, memorias de labores y documentos del Ministerio de Educación (MINEDUC), estadísticas actuales y…
Este informe se inscribe en el marco de las actividades del Capítulo Centroamérica y República Dominicana del GT sobre Desarrollo de la Profesión Docente del PREAL y sirvió como insumo a un debate más amplio impulsado en coordinación con la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe…
The performance of teachers depends on many factors, such as training, incentives, resources, teaching career and trainers. A good teaching requires good teachers, who in turn they need good training, good management and good pay . However, often in Latin America, teachers are often badly prepared, poorly managed and poorly paid,…
Since December 2005, Argentina has relied on La Ley de Financiamiento Educativo (Law of Education Financing), an instrument to modify the structure of education financing, which introduced significant changes in the political and financial relations between the national government and the subnational governments.
Modernizar la gestión educativa con el fin de elevar la calidad de la educación básica y que, además, el esfuerzo permita reducir las brechas educativas dentro de la propia sociedad, es una ambiciosa meta que está presente en diversas iniciativas de reforma en Centroamérica. Así se observa en los casos…
Hace más de dos décadas comenzaron a implementarse en Estados Unidos diversos programas que incorporan a profesores con exitosa experiencia docente para acompañar y evaluar a los maestros que inician su carrera en la enseñanza, así como a otros colegas que enfrentan dificultades en su desempeño profesional. Un programa pionero…
En un sentido específico, los sistemas de supervisión educativa pueden ser concebidos como los servicios de inspección, evaluación, control, asesoría y apoyo para el mejoramiento educativo, que gestionan los gobiernos por medio de agencias especializadas y que apuntan al mejoramiento de la calidad de la educación. Sin embargo, en un…
España es uno de los pocos países que ha aplicado una reforma de descentralización educacional de largo alcance de manera sistemática y completa. El esfuerzo realizado en este ámbito por más de 20 años, no exento de dificultades, ha dejado importantes lecciones. Una de ellas es que la descentralización efectiva…
In collaboration with the Partnership for Educational Revitalization in the Americas (PREAL), the Private Sector Council for Educational Assistance (CoSPAE) initiated the “Competencies for Strengthening Leadership and Management in Panamanian Schools” project to improve the quality of basic education by establishing a policy for the professionalization of school principals and…
