In her 2004 book Despite the Odds, Professor Merilee S. Grindle of Harvard University seeks to explain how education reform became an important item on the regional political agenda in the 1990s, how the new policies were crafted in the face of bitter hostility to change, how the reforms gained…
There are several theories about how ages are determined . From each chain of thought, we could deduce wages completely different. Some emphasize in the supply and some in the demand. Within the first, we find the classic ones, which deepen the relationship between the salary and the coverage of…
Since 1994, Antioquia and Medellin have made valuable fforts to cover and improve quaility education. Between that year and 2002 the number of enrolled students increased by 2% per year and the major efforts were towareds preschool, secondary and middle education. Moreover, almost all children between 7 and 11 years…
In the last 10 years Guatemala has made great advances. The consolidation of the democratic system and the signing of the peace process have created a more favorable climate for education. However, there are still social and economic development problems. Guatemala is a country of young, multilingual and multicultural people.…
El fortalecimiento de la autonomía escolar es uno de los ejes más importantes en las políticas educacionales en curso. Se relaciona con una tendencia a otorgar mayores niveles de decisión a las escuelas en ámbitos administrativos, financieros y pedagógicos, buscando mecanismos alternativos de organización que fortalecen la descentralización y promueven…
Si mejorar la calidad de la educación pública es siempre un desafío, hacerlo en distritos escolares que, comparados con el nivel nacional, presentan un importante rezago en los logros y cuentan con altos niveles de pobreza, es un reto aun mayor. Este ha sido el contexto de las reformas que…
In collaboration with the Partnership for Educational Revitalization in the Americas (PREAL) a consortium of organizations including the Center for Research in Education and Human Development (CIEDHUMANO) of the Pontifical Catholic University (PUCMM), the Faculty for Latin American Social Sciences (FLACSO-DR), and Action for Basic Education (EDUCA) developed an initiative…
El avance hacia una educación más inclusiva y más equitativa se ha convertido en uno de los desafíos cen-trales de la actual agenda planetaria. Así lo reflejan llamados recientes de orga-nizaciones como la OCDE (ver recuadro) y UNESCO. Desde hace algunos meses, esta última organización viene difundiendo 24 recomendaciones para…
Decentralization reforms in the education sector in Latin America (their status, impact and on-going challenges).
During the last ten years education in el Valle del Cauca has progressed in some ways, but in others it has declined. Illiteracy rates have decreased, average school years have increased- in both aspects el Valle del Cauca is better thant the rest of the country-; besides, teachers have improved…
Estas “Fichas Didácticas” sobre evaluación educativa tienen como propósito servir como material de base para facilitar la comprensión de los datos, usos, posibilidades y limitaciones de las evaluaciones estandarizadas por parte de diferentes audiencias. El material ha sido elaborado en un nivel de dificultad y complejidad intermedia. Puede ser utilizado…
Este libro presenta las ponencias, comentarios y conclusiones del Seminario Internacional Política y Reformas Educativas en América Latina, realizado en Santiago de Chile, entre el 17 y el 19 de enero de 2000. Este seminario fue organizado por el Grupo de Trabajo sobre Obstáculos Políticos de las Reformas Educativas, del…
En el contexto de numerosas reformas educativas que apuntan a la descentralización, autonomía escolar, mayor responsabilidad por los resultados de parte de las escuelas, focalización en los aprendizajes de los alumnos y metas más altas en cuanto a sus resultados, se ha redefinido el rol de los directores escolares así…
Inevitablemente, los países quieren saber cómo se están desempeñando sus sistemas educativos en relación a otros y, si otros se están destacando, quieren saber cómo lo están logrando. Ese es el ejercicio que se hace en el libro “Strong Performers and Successful Reformers in Education: lessons from PISA for the…
The present document argues that in Mexico, until now, the debate on the standards and teacher evaluations has been minimal, uninformed and ineffective; so, our hope is that this analysis contributes to open a true public debate on these standards and evaluations and on their development and implementation.
