Los programas escolares orientados al desarrollo de valores y de habilidades psicosociales han demostrado en algunas experiencias que pueden ser herramientas útiles para abordar problemas de violencia y otras situaciones que generan conflictos. Estos programas suelen caracterizarse por su enfoque amplio respecto a los factores que producen o disminuyen las incidencias de violencia, por contemplar estrategias en varios niveles (trabajo…
Diversas vías están adoptando algunas empresas en Sudamérica para, trascendiendo su ámbito de negocios, canalizar aportes a la sociedad en el ámbito educativo. En esta edición se presentan algunos ejemplos en Argentina, Chile y Colombia. La Fundación Arcor en Argentina, por ejemplo, administra fondos que pone a disposición de proyectos…
En un estudio realizado hace 10 años en Estados Unidos por la Liga Nacional de Ciudades (National League of Cities), el 89% de los encuestados en 700 ciudades y pueblos analizados dijeron que la violencia en las escuelas era un problema en su comunidad. Por su parte, el libro publicado recientemente por Torrego y Moreno (ver pág.4) señala…
Partiendo por el objetivo de dar acceso a la educación a niños y jóvenes de las áreas rurales y mejorar los servicios educativos en términos de equidad y calidad, se han desarrollado en las últimas décadas programas que han logrado un alto reconocimiento internacional y han inspirado nuevas experiencias. Aquí…
Dando seguimiento a las recomendaciones formuladas en los documentos “El futuro está en juego” y “Mañana es muy tarde”, PREAL ha apoyado la preparación de informes nacionales de progreso educativo de un grupo de países latinoamericanos. Se presenta a continuación un resumen de los contenidos del informe “La educación en…
During the last ten years, the number of children and youth attending schools, especially preschool and secondary has increased, and important improvements in the quality of education service. However, these efforts are still not enough. In the XXI century, 8% of Colombian population (3.5 million people) are illiterate, and in…
Diversas tecnologías, desde las tradicionales como la radio hasta las nuevas alternativas de comunicación que ofrece Internet, están siendo utilizadas para apoyar los procesos educativos. En este número se presentan tres experiencias en el área de la enseñanza/aprendizaje de las ciencias y matemáticas. El primero es el caso de Matemáticas…
El financiamiento de la educación basado en la demanda se ha convertido en un paradigma que muchos países están mirando con creciente interés. En América Latina, algunas de las experiencias en este ámbito ya están mostrando sus resultados. Es el caso de Colombia con los vouchers o bonos para que…
En 1995 Colombia se propuso elaborar su primer Plan Decenal de Desarrollo Educativo para el periodo 1996-2005, concebido no como un proyecto de un gobierno sino de toda la sociedad. Este mandato emanaba de la Ley General de Educación de 1994, que establecía la elaboración de estos planes como instrumento…
Los objetivos de una creciente autonomía y descentralización pedagógica están en el centro de iniciativas que promueven un rol más protagónico de las escuelas en el desarrollo de sus proyectos educativos. En Colombia, desde 1995, las escuelas están diseñando sus propias propuestas educacionales, en el marco de los propósitos de…
