Programas pioneros del liderazgo escolar
View in english Nos complace compartir con Uds. la edición No. 37 de la Serie Mejores Prácticas, “Formación de liderazgo escolar: programas pioneros en Estados Unidos”.
Nos complace compartir con ustedes los materiales de un reciente evento en el American Enterprise Institute, sobre la Superintendente Escolar de Washington, DC Michelle Rhee. En este evento, Rhee discute cuáles son los obstáculos que está enfrentando para mejorar la rendición de cuentas en un sistema escolar urbano. Desde que asumió su cargo en junio de 2007, la superintendente ha impulsado reformas para: (i) identificar y despedir a empleados en la oficina central que no han cumplido con su trabajo; (ii) contratar, preparar, y retener docentes eficientes; y (iii) hacer que la superintendencia responda a las necesidades de las escuelas. Los materiales de este evento incluyen un breve resumen escrito, una grabación de audio y una de video, y una trascripción completa de la presentación de Rhee. Puede acceder a estos materiales sobre Michelle Rhee en el sitio del American Enterprise Institute.
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El pasado viernes, el Presidente Obama concedió más flexibilidad a los estados que están luchando para cumplir con los requerimientos de la ley “No Child Left Behind” (Que ningún niño se quede atrás, NCLB), la cual ha guiado las políticas educacionales de los Estados Unidos desde su aprobación en 2002.
Los Estados Unidos no va por buen camino en sus esfuerzos para mejorar considerablemente su sistema educativo, según un nuevo informe del National Center on Education and the Economy (Centro Nacional de Educación y la Economía). El estudio compara las políticas de EE.UU. a las de naciones exitosas y que…