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El estudio «Panorama de los Programas de Visitas Domiciliarias en América Latina y el Caribe», elaborado por GRADE, UNICEF LACRO y el Programa de Educación del Diálogo Interamericano, destaca la importancia de las visitas domiciliarias como herramienta fundamental para mejorar la atención y el desarrollo temprano de los niños. Este informe presenta un análisis detallado de diez programas de la región, organizados según si las visitas son realizadas por profesionales o por actores comunitarios. Los programas analizados proceden de México, Uruguay, Colombia, Brasil, Chile, Jamaica, Perú, Ecuador, Panamá y República Dominicana. Además, se revisan tres programas de países de la OCDE, lo que proporciona un valioso contexto para comparar y aprender de las experiencias internacionales.
Las conclusiones del estudio subrayan la necesidad de mejorar la calidad y la aplicación de los programas de visitas a domicilio, con especial atención a la formación y el apoyo a los recursos humanos que interactúan con las familias. Se identificaron retos comunes, como la falta de coordinación entre los distintos niveles de gobierno y sectores implicados en la atención a la primera infancia. Cuando se aplican correctamente, estos programas son reconocidos por su impacto positivo en el desarrollo cognitivo y socioemocional de los niños.
El informe también ofrece recomendaciones clave para optimizar estos programas, como la importancia de guías y manuales detallados, la necesidad de incorporar indicadores claros para evaluar los progresos y la promoción del bienestar familiar integral. Los programas de visitas a domicilio no sólo deben centrarse en mejorar las prácticas de crianza, sino también en reforzar las condiciones personales y familiares de los cuidadores. La experiencia de países como Nueva Zelanda y Estados Unidos, donde se aplican programas de éxito, proporciona valiosas lecciones para adaptar estas iniciativas en la región.
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