Aun cuando en todo el mundo se reconoce hoy el papel clave que le corresponde a la educación y que es necesario mejorarla, con frecuencia no se aprueban ni implementan reformas educativas significativas, debido, fundamentalmente, a ciertos impedimentos políticos.
No obstante, a partir de los años ’80, numerosos países de diferentes regiones y con distintos niveles de desarrollo han sido capaces de aplicar reformas educativas orientadas a la calidad, lo que indica que dichos impedimentos no son insuperables. ¿Cuáles son los principales obstáculos y qué estrategias pueden ayudar a superarlos?