El Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo (SERCE), aplicado por el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE), es hasta ahora el más importante estudio evaluativo sobre el desempeño de los estudiantes de primaria realizado en América Latina y el Caribe. No solo indagó qué saben los estudiantes de la región, sino también identificó los elementos propios de la escuela, del aula y del contexto que contribuyen a la apropiación de aprendizajes que posibilitan los rendimientos alcanzados por niños y niñas. Esto último es lo que divulga el documento “Factores asociados al logro cognitivo de los estudiantes de América Latina y el Caribe”, publicado en 2010 por la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago) y LLECE, cuyos hallazgos se sintetizan en esta edición. Algunos de ellos son coincidentes con los factores que inciden en una educación efectiva identificados por José Joaquín Brunner y Gregory Elacqua en un estudio previo (ver pág. 4).
