Las evaluaciones educacionales pueden definirse como medidas del grado en el cual se han logrado los objetivos curriculares, sean establecidos por las autoridades gubernamentales o por expertos nacionales e internacionales. Además, pueden aplicarse para conocer:
- resultados cuantitativos, por ejemplo, el número de alumnos matriculados, de alumnos que han completado un nivel determinado o de alumnos que han sido promovidos;
- la suficiencia de los insumos, tales como los textos escolares;
- los coeficientes profesoralumno y la capacitación docente;
- las interacciones y la pedagogía en la sala de clases; y
- el desempeño en el mercado laboral.
¿Qué están haciendo en materia de medición de logros académicos los países latinoamericanos? A continuación, se resume la situación de Chile, Argentina, México, Costa Rica, Colombia y Brasil.
