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On November 10, the Education Program at the Inter-American Dialogue, Medición Independiente de Aprendizajes, and UNESCO in Santiago, convened a virtual seminar to present ICAN and discuss how to measure learning during the pandemic.
Este documento ofrece un listado explicativo de los tipos de recursos que se han desarrollado para apoyar la educación inicial y el desarrollo infantil durante la crisis del Covid-19.
During the last decade, Latin American countries have strongly increased their participation in international assessments, especially in the Programa Internacional para la Evaluacion de Estudiantes (PISA-International Program for Student Assessment) of the Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD), and to a lesser extent in the TIMSS2 and the International…
En junio del pasado año se presentó el Primer Reporte del SERCE (Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo), llevado adelante por UNESCO/OREALC en el año 2006, con la participación de 16 países de la región. En dicho informe se presentaron los resultados en las distintas disciplinas y grados evaluados: Lectura y Matemática…
El 20 de junio se dieron a conocer los resultados del Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo (SERCE), una importante evaluación del desempeño de los estudiantes desarrollada en 2005/2006 en 16 países latinoamericanos más el estado mexicano de Nuevo León.
El Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación, de UNESCO, dio a conocer en diciembre los resultados de su Primer Estudio Internacional Comparativo de Lenguaje, Matemática y Factores Asociados. Éste fue realizado con alumnos de Tercero y Cuarto Grado de enseñanza básica en 13 países, entregando finalmente…
