¿Cambio de viento en la política educativa estadounidense?
Varias iniciativas recientes sugieren que existe una reforma fundamental en el pensamiento sobre política educativa en los Estados Unidos hoy en día.
Nos complace compartir con ustedes dos artículos publicados recientemente en The Washington Post. El primero presenta los resultados preliminares de la última evaluación de desempeño estudiantil en Washington, DC, que indican que las escuelas del distrito están mejorando el desempeño estudiantil en una magnitud y a un ritmo sin precedentes. El segundo artículo discute los factores que pueden explicar estas mejoras. Este artículo concluye que, si bien no puede determinarse exactamente cómo las reformas de accountability que ha implementado la titular de la cartera de educación, Michelle Rhee, han mejorado el desempeño estudiantil en el distrito, las mismas sin duda parecen estar en buen camino.
Varias iniciativas recientes sugieren que existe una reforma fundamental en el pensamiento sobre política educativa en los Estados Unidos hoy en día.
Obama pretende mejorar cuatro prácticas educativas: el uso de datos, los estándares, el reclutamiento docente, y el enfoque de la mejora de las escuelas que están fallando. Cubre las expectativas el programa del Gobierno, «la Carrera a la Cima»?
Nos complace compartir con Uds. información sobre una nueva iniciativa educativa en los Estados Unidos, citada como una de las “inversiones más grandes en la historia de reforma educativa en el país.”