Menos evaluación, más retroalimentación
Las evaluaciones de desempeño docente serían más efectivas si se enfocaran en proveer retroalimentación.
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A pesar de un aumento en la atención prestada a la política docente en América Latina (y en el mundo) en los últimos años, aún queda mucho por hacer.
Un estudio compara el estatus de los docentes en 21 países
View in English Un estudio recientemente publicado por el Consejo Nacional de la Calidad de los Maestros (NCTQ) concluye que los programas de formación en los Estados
Recientemente, Nueva York y Washington, DC modificaron las evaluaciones docentes para responsabilizarlos más por su desempeño.
Esta entrada es la segunda de una serie por Alexandra Solano, asociada de los Informes de Progreso Educativo del PREAL, sobre la profesión docente en
Dos profesores distinguidos presentan los pros y los contras del uso de incrementos en el aprendizaje de los estudiantes para evaluar la eficacia de sus
El ex-ministro de educación de Nicaragua, Humberto Belli, recientemente compartió con nosotros su artículo publicado en La Prensa sobre el tema de los sueldos de docentes.
Nuevos programas de evaluación de maestros en Washington, D.C. y Nueva York están produciendo resultados notables. En el segundo año del programa de Washington, conocido como
Editorial interesante del Washington Post de hoy sobre la importancia de tomar en cuenta los intereses de los niños cuando se decide cómo evaluar a
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