El 3er Plenario de China fija el rumbo de la política económica china para los próximos cinco años. ¿Qué implicaciones tendrán los planes de China para América Latina?
Hay amplia evidencia empírica que el modelo Escuela Nueva (EN) mejora los resultados educativos. A pesar de su efectividad, el modelo completo sólo se ha implementado en pocos casos y casi siempre por cortos períodos de tiempo. ¿Por qué no se ha aprovechado al máximo?
Los sistemas educativos de América Latina podrían no estar preparando adecuadamente a los jóvenes a ejercer su rol como ciudadanos.
Las evaluaciones estudiantiles brindan una medida de la calidad de la enseñanza en distintas escuelas. ¿Pero qué impacto puede tener el compartir los resultados con docentes y administradores sobre sus prácticas de enseñanza y gestión?
Nos complace compartir con nuestros lectores la Nota de Política PREAL más reciente, «Preparando a docentes de alta calidad en América Latina«. La misma analiza
Silvia Montoya comparte lecciones aprendidas sobre evaluación de aprendizajes y sistemas de estadísticas educativas.
Esta Nota de Política PREAL discute cómo se puede potenciar el uso de las TIC en la educación Latinoamericana.
An interview with Sergio Fajardo: better understanding the role of political leadership in effective educational policies.
Por Ariel Fiszbein En el siguiente documento, titulado «Hacia una educacion de calidad para todos» y preparado para la primera reunión de la Comisión para la
Una nueva herramienta empodera a los padres de familia guatemaltecos para asegurar que sus hijos estén recibiendo los 180 días de clases mínimos y efectivos.
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