Esta nota técnica introduz ações e aprendizados na elaboração e implementação de políticas públicas e incidência no Brasil e na Colômbia, adaptadas às necessidades das crianças indígenas e afrodescendentes.
O presente relatório tem como objetivo apresentar um panorama do ensino de inglês no Brasil, examinando as principais políticas nacionais que regulam e informam o aprendizado da língua inglesa e como elas foram implementadas.
Um desafio central para o Brasil é fomentar a intersetorialidade e a complementariedade das políticas e serviços, para a atenção e o desenvolvimento integral dos 20 milhões de crianças que se encontram na fase da primeira infância.
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