El documento que aquí se presenta identifica una serie de acciones prioritarias que los Estados, junto con la sociedad civil y los organismos internacionales debieran llevar a cabo para avanzar en la realización de los derechos de la niñez migrante.
Álvaro Botero, nuevo senior fellow del Diálogo, ha realizado un documento sobre los sistemas de protección de los derechos humanos de la niñez migrante, el cual estamos compartiendo.
Apesar de los avances de las políticas de desarrollo infantil que han tenido lugar en los últimos 10 años en América Latina, grandes desafíos persisten, especialmente en la implementación de dichas políticas con calidad y equidad. En este contexto, resulta esencial continuar potenciando y alertando sobre la importancia del desarrollo infantil temprano como una prioridad de agenda pública en los países de la región.
Este compendio, realizado en el marco de la Coalición Latinoamericana para la Excelencia Docente, tiene como objetivo agrupar iniciativas que han fortalecido las competencias digitales de los docentes en América Latina.
Este informe, elaborado por el Grupo de Trabajo del Diálogo sobre el Cambio Climático en el Triángulo Norte, complementa las recomendaciones del informe anterior de la serie, sobre temas como la agricultura, el agua, la energía y las finanzas, con recomendaciones estratégicas para que la ayuda estadounidense fomente una adaptación eficaz y sostenible, especialmente mediante la capacitación del liderazgo local.
Esta conferencia organizada por la Red Regional de Medición del Desarrollo Infantil (REMDI), buscó presentar el trabajo que ha impulsado la red en los últimos dos años al igual que explorar los avances y resultados de medición infantil que han surgido recientemente en la región.
Este informe desarrollado por Javier Curcio y Malena Aprile, tiene como objetivo analizar el impacto de la pandemia de Covid-19 en las principales políticas de primera infancia que conforman los paquetes de prestaciones básicas definidas.
Este estudio, elaborado por Marcela Pardo y Felipe Godoy con el apoyo del Diálogo Interamericano y la Fundación LEGO, entrega los resultados del estudio exploratorio de países de América Latina que cuentan con avances relevantes en el desarrollo de marcos de competencias para docentes de primera infancia.
Este estudio presenta un marco de competencias para el personal de cuidado y educación como punto de partida común sobre el cual cada uno de los países de la región pueda incorporar estos componentes en sus planes de formación y certificación.
Este informe sintetiza los resultados de un estudio sobre las encuestas implementadas en la región para medir el impacto de la pandemia en la primera infancia.
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