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Existen argumentos mixtos sobre la reducción de la cantidad de alumnos por clase, según un informe nuevo de Brookings Institution. Las reducciones grandes (de siete a diez alumnos menos) parecen mejorar el rendimiento estudiantil, especialmente entre los alumnos más jóvenes y más pobres. Sin embargo, se desconoce si reducciones menores tienen algún impacto positivo. Además, reducir el tamaño de la clase es sumamente costoso, por lo que vale la pena preguntar si el gasto adicional es el mejor uso de fondos escasos.

Por otro lado, el informe destaca que el aumento del tamaño de una clase podría ahorrar una gran cantidad de dinero e incluso mejorar el rendimiento de los alumnos si para lograr dicho aumento se despide a los profesores menos eficaces.

Se encuentra el informe completo en línea aquí