En los años ’80, el sistema educativo argentino mostraba un alto nivel de deterioro de su tradicional calidad, a lo que se sumaban los viejos problemas no resueltos: segmentación del servicio en términos de calidad según la situación socioeconómica o ubicación geográfica de la población; déficit de escolarización en el nivel secundario (40%); y falta de actualización de los contenidos de la enseñanza. La presente década, sin embargo, ha sido de grandes cambios en el área educativa.

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