Las tecnologías relacionadas con la televisión y la informática pueden ser poderosas aliadas de los sistemas educativos para mejorar tanto la calidad de la educación como la equidad en el acceso a la misma. Así lo demuestran las experiencias de educación a distancia de México y Brasil y el Programa de Informática Educativa de Costa Rica. Hoy hay consenso en que una educación emancipadora y crítica debe incorporar el dominio de la tecnología. El potencial de esto es de un alcance mucho mayor que la mera alfabetización tecnológica: ofrece a los docentes y alumnos la posibilidad de colocarse frente a los múltiples lenguajes en una postura crítico-constructiva, facilitando procesos ricos y fértiles para la consolidación de las estructuras lógicas de pensamiento, de referencias y, más ampliamente, de un aprendizaje que sea capaz de extrapolar los límites de la escuela.
