Inevitablemente, los países quieren saber cómo se están desempeñando sus sistemas educativos en relación a otros y, si otros se están destacando, quieren saber cómo lo están logrando. Ese es el ejercicio que se hace en el libro “Strong Performers and Successful Reformers in Education: lessons from PISA for the United States” (OECD 2011), que analiza sistemas educativos que obtuvieron un alto desempeño en el Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA), con el fin de sacar lecciones para la reforma en marcha en los Estados Unidos. Sus conclusiones son útiles también para los países latinoamericanos.
