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Lea un resumen del informe aquí.
Este 25 de julio, hacedores de política, educadores, líderes de ONGs y académicos se reunieron en Tegucigalpa para celebrar el lanzamiento del Informe de Progreso Educativo de Honduras (IPEH) 2017, “Una Deuda Pendiente.”
El informe, producido por FEREMA (Fundación para la Educación Ricardo Ernesto Maduro Andreu), una ONG hondureña, en colaboración con la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM) y el Programa de Capacidades LAC Reads con el apoyo de la Agencia de Desarrollo de Estados Unidos (USAID) y el apoyo técnico del Diálogo Interamericano, forma parte de una serie de informes nacionales de progreso educativo que ha producido el programa de Educación PREAL del Diálogo Interamericano desde el año 2002 en varios países de la región.
El IPEH destaca ocho desafíos claves que sector educativo hondureño enfrenta actualmente:
- Ampliación de la cobertura para que todos los niños y jóvenes accedan a la educación básica y media.
- Mejoramiento del desempeño académico de los estudiantes, especialmente en Matemáticas.
- Reducción de las desigualdades educativas por medio de políticas de discriminación positiva.
- Aumento de las tasas de finalización en educación básica y media.
- Profundización de la descentralización en base a la Ley de Fortalecimiento a la Educación Pública y la Participación Comunitaria y la Ley Fundamental de Educación.
- Creación y funcionamiento de un Sistema Nacional de evaluación, acreditación y certificación que opere de manera descentralizada.
- Mejoramiento de las políticas de formación inicial y permanente de docentes.
- Aumento y mayor eficiencia en el gasto público en educación.
Dr. Ariel Fiszbein, Director del Programa Educativo del Diálogo, presentó durante el evento, el cual fue asistido también por la Ministra de Educación de Honduras, Rutilia Calderón, el Presidente del Consejo Directivo de FEREMA, así como por la directora Carolina Maduro. Además, el Dr. Mario Alas, quien encabezó el equipo de investigación, y Bridget Drury del Programa de Capacidades LAC Reads presenciaron el evento.
El Dr. Alas, que fue quien presentó el informe y sus resultados centrales, enfatizó tanto las fuerzas como los desafíos que Honduras enfrenta actualmente. “Podemos ver los avances en forma positiva con lo que hemos logrado, pero también tenemos que ver la parte negativa porque nos estamos quedando atrás,” expresó Alas.
Por su parte, la titular de Educación, Rutilia Calderón, afirmó la importancia de los Informes de Progreso Educativo de PREAL y su papel en llamar la atención a áreas críticas por el mejoramiento del sistema educativo: “Una vez más estos informes [nos dicen] cuál es la situación [actual, y nos] … apuntan a cuáles son los factores que debemos de fortalecer para salir, en este caso, de este estancamiento y poder avanzar de manera positiva y favorable en relación a los aprendizajes de nuestros alumnos.”
Después del lanzamiento, tomó lugar otro evento por la tarde para discutir y reforzar la importancia de las políticas docente para asegurar la educación de calidad en Honduras, lo cual fue la idea central del informe del Diálogo publicado en 2015, “El Estado de las Políticas Públicas Docentes en Honduras,” que formó parte de una serie de reportes sobre políticas docentes en cuatro países de la región.
Cobertura de prensa:
- Frente a Frente: ¿Por qué el estancamiento en la educación hondureña? July 25, 2017. Televicentro: Frente a Frente.
- “Honduras logra avances, pero enfrenta retos en educación” – July 25, 2017. Proceso Digital.
- “Ferema presenta informe de progreso educativo de Honduras 2017”—July 25, 2017. Primicia Honduras.
- “Honduras ha hecho cosas muy positivas en la enseñanza”—July 23, 2017. Secretaría de Educación de Honduras.
