Desde hace algunas décadas, y con más fuerza a partir de los 90, se han impulsado en Estados Unidos diversos programas para prevenir el abandono escolar. Estos han contribuido a revertir la tendencia de ver este fenómeno como un fracaso\ de los alumnos, ayudando a reconocerlo como una señal de que el sistema necesita un cambio. Los casos difundidos en esta edición han sido evaluados bajo los estándares de What Works Clearinghouse (WWC) del Instituto de Ciencias de la Educación, del Departamento de Educación de Estados Unidos, analizando su éxito en promover la permanencia de los estudiantes en la escuela y el progreso dentro de la misma. Estas experiencias ilustran diversas formas de enfrentar un mismo problema y lograr resultados positivos.
The purpose of this document is to give a review of the policies, programs and practices related to parental and community involvement in schools in seven Latin American countries: Bolivia , Brazil, Colombia, El Salvador, Guatemala, Honduras and Nicaragua.
PREAL, a través de su Programa de Prevención de la Violencia en las Escuelas, auspiciado por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), apoyó entre 2004 y 2005 seis proyectos orientados a consolidar experiencias prometedoras en este campo y a estudiar sus características y potencialidades, de manera de aprender de ellas…
PREAL, a través de su Programa de Prevención de la Violencia en las Escuelas, auspiciado por el Banco Interamericano de Desarrollo, apoyó entre 2004 y 2005 seis proyectos orientados a consolidar experiencias prometedoras en este campo y a estudiar sus características y potencialidades, de manera de aprender de ellas y…
