El liderazgo sistémico es una variable crítica en la transformación de la educación a gran escala. Así lo plantea el experto británico David Hopkins, autor de “Cada escuela, una gran escuela”. En sus análisis, Hopkins destaca los aportes teóricos y empíricos de la investigación y práctica en el campo del mejoramiento escolar, con el progresivo paso desde la efectividad escolar hacia la efectividad de los sistemas educativos. Hopkins caracteriza los actuales desafíos en materia de liderazgo y las nuevas exigencias que enfrenta la educación de cara al futuro. A continuación se sintetizan algunas de sus ideas centrales a partir de sus presentaciones en distintos foros sobre educación.
