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Promover la transformación digital y el uso de contenidos de calidad en escuelas con conectividad limitada es un reto importante en América Latina. La mayoría de los países latinoamericanos no reúnen las condiciones básicas para garantizar una conectividad significativa con fines educativos. Este déficit de conectividad es aún mayor en las zonas rurales que en los centros urbanos.
Para que estas escuelas no se queden atrás e integren las herramientas digitales en sus procesos de enseñanza y aprendizaje, no basta con garantizar la conectividad a Internet. Una conectividad significativa con fines educativos sólo se sostiene si hay acceso a tres elementos: dispositivos funcionales y plataformas de contenidos relevantes, además de la conectividad. Para que un modelo de conectividad tenga éxito en las zonas rurales, también es necesario implantar un sistema de seguimiento y evaluación que recoja datos de acceso en tiempo real y disponer de una estrategia de apoyo docente y técnico que garantice el uso adecuado de la tecnología.
La solución de e-learning de Hispasat pretende conectar escuelas de zonas remotas para garantizar el acceso a la conectividad a Internet y a contenidos digitales de calidad que apoyen el desarrollo de sus profesores y alumnos. Se trata de un programa compuesto por tres elementos clave: (1) infraestructura digital, (2) una estrategia integral de apoyo al profesorado, (3) un sistema de recogida y seguimiento de datos en tiempo real.
En este informe, el Diálogo Interamericano documenta y evalúa la solución de aprendizaje electrónico de HISPASAT como un modelo integral con potencial para responder al reto de conectar de forma significativa a estudiantes y profesores en escuelas remotas de América Latina.
