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Em 1999 o Grupo de Trabajo sobre Estándares y Evaluación – GTEE (Grupo de Trabalho sobre Padrões e Avaliação) doPREAL produziu um primeiro documento de análise sobre a situação dos sistemas nacionais de avaliação de aprendizados na América Latina, documento este no qual propusemos algumas medidas essenciais para se avançar no desenvolvimento de tais sistemas1. Esse trabalho foi elaborado no contexto de um seminário de trabalho realizado em Lima, em agosto de 1999, recorrendo-se basicamente ao conhecimento direto dos participantes sobre a experiência de diversos países em matéria de avaliação de aprendizados em nível nacional.