This post is also available in:
Durante la década de los 90, especialmente a partir de 1992, al menos 20 países de América Latina y el Caribe pusieron en funcionamiento algún tipo de sistema nacional de evaluación de aprendizajes. Este esfuerzo se apoya en algunas premisas generales que son ampliamente compartidas por académicos y responsables de la implementación de políticas educativas.
